La inteligencia Artificial

 

"El "Yo" es entendido como la parte consciente de la mente, que debe satisfacer los impulsos instintivos e inconscientes del "Ello" teniendo en cuenta las exigencias del mundo externo y de la propia conciencia -el "Superyó", constituido por normas sociales interiorizadas."

 Sigmund Freud (1856-1939)

 

El "Yo" como utilidad.

 

En un mundo que se basa en el YO. 

¿Cómo puede el YO cambiar al mundo, si este se basa netamente en su utilidad?

Las autodefiniciones del YO hoy se perciben claramente en la victoria del superyó  ya que siempre se basan en su utilidad social.

Para comprender este punto debemos aclarar que Freud básica, y resumidamente definía una batalla interna infinita entre el instinto que tenemos, (el Ello), Nuestro Ego que superpone cualquier necesidad propia sobre la del exterior, (el yo), y las normas sociales y morales que nos limitan el comportamiento, que se convierte en el antagonista de los dos anteriores (superyó).

 

Ejemplo: Quieres golpearlo de la rabia que tienes, (ello) porque fue injusto contigo (yo) pero no puedes porque hay consecuencias (superyó)

Basta con pedirle a cualquier persona que busque su autodefinición; pues, pasarán algunos minutos con una sonrisa en la cara por lo difícil de construir la respuesta, y entonces al responder, podrás entender tal punto cuando las primeras oraciones de la respuesta se base en su profesión, título universitario, u ocupación. 

Siendo así, y recordando a aquellos pensadores útiles y pragmáticos qué basaron su YO en pro de la tecnología, y aportaron a la inteligencia artificial al mundo, entonces. 

¿Cómo redefine el MUNDO el concepto particular del YO, cuando la inteligencia artificial resuelva los temas útiles y productivos? ¿Dónde está nuestro propósito real, fuera de nuestra utilidad? 

Estas transformaciones qué parten de un hito histórico, permiten apertura la mente a nuevas formas de pensamiento, a medida que la inteligencia artificial va llenando espacios productivos y va sacando al humano de las tareas simples y complejas de nuestras capacidades físicas. 

Siendo así, donde en un supuesto no muy lejano, toda necesidad está cubierta por la inteligencia artificial, ¿Qué nos define? Y ¿para qué estamos aquí? 

El mayor peligro que representa la inteligencia artificial es nuestra propia evolución, pues nos convertimos en un eslabón suelto de la naturaleza, y la entropía no falla en estos asuntos. 

La supremacía humana se basa en las necesidades propias de nuestra especie, pero si éstas están cubiertas, ¿Cómo seguimos la evolución? 

Y sí... existen enigmas, y preguntas sin responder a la cual los intelectuales se puede abocar, pero, y ¿el vulgo? Ósea tu y yo, personas normales atrapadas en el sistema ¿Qué hacemos con esta basta cantidad de personas que forman parte del sistema y no del "saber"?

¿Cuán rápido se mueve esta vanguardia tecnológica? 

Los hitos evolutivos reducen el tiempo en el que aparecen. Basta ver como de la computadora industrial, a la computadora personal pasaron 20 años, pero de ese evento al de la aparición del teléfono inteligente pasaron 15, y de ahí en adelante se han venido disminuyendo los tiempos considerablemente hasta el punto donde estamos hoy. Podríamos determinar, que salen a la luz nuevas tecnologías que cambian el mundo cada 5 años en promedio, y esta velocidad de innovación no permiten una adaptación social para estas nuevas formas de hacer las cosas, generando una resistencia considerable al cambio en muchos sectores. De alguna forma las ultimas 3 generaciones hemos podido pasar de la maquina de escribir a los teléfonos inteligentes, adaptándonos a todos los cambios de forma bastante aceptable pero, no somos capaces de sacar el máximo provecho de estas herramientas.

Interesantes temas que deberán ser abordados desde un punto de vista filosófico, y que conlleva a las grandes profundidades del saber.

La evolución de la Educación 

Todos conocemos mediante demostraciones que es la inteligencia artificial y para qué sirve, también vemos como la tecnología en distintos ámbitos industriales van cambiando la manera de ver las cosas. Carreras como la ingeniería robótica se apuntan como el futuro, pero los hitos tecnológicos cada vez son menos extensos unos de otros y eso mismo nos va dejando atrás, ya que, el solo pensar que la inteligencia artificial ya programa y soluciona problemas técnicos, crea arte, resuelve problemas matemáticos se va cada vez mas haciéndose autosustentable, ¿Dónde queda entonces el intelecto humano?

Primera etapa Educación Industrial

Para entender todo esto, es importante tener en cuenta aspectos fundamentales de la educación. La democratización de la educación es sumamente nueva como idea, basta entender que el monopolio del conocimiento no tiene mucho tiempo en abolirse, y con ello la trasferencia de dicho control a solo aquellos que podían permitirse el lujo de un tutor, todos estos eventos tienen la cantidad de tiempo que tiene nuestras patrias latinas como independientes. La educación sistemática, obligatoria y democrática como la conocemos, parte del giro rotundo que dio la primera era industrial, y la necesidad rotunda de tener mano de obra calificada. Esto, trajo un crecimiento en las ideas y con ellas los cambios, pasamos de necesitar el trabajo físico como fuerza productiva, a maquinas que simplificaban nuestras vidas, y disminuían el tiempo y calidad de respuestas, esto hizo que nuestra utilidad se transfiriera al intelecto, pero no al intelecto integral, sino a uno en particular, la memoria, es decir, le dimos más valor a la necesidad de la memoria.

La memoria como elemento diferenciador para la fuerza productiva, medida en inteligencia, remodelo nuestras necesidades, pasamos de la fuerza física, a la intelectual, siendo la memoria el falange de vanguardia para resaltar a los mejores. Esto permitió un crecimiento aún más elevado y consistente, hasta mediados del siglo XX donde comenzamos a valorar la imaginación como forma de pensamiento.

Segunda Etapa Educación 2.0

“El verdadero signo de la inteligencia no es el conocimiento sino la imaginación.”

Albert Einstein

La evolución nos dejó atrás. Cuando vemos que el valor migró de la memoria a la imaginación vemos como es que se le llama genios a aquellos idealistas y nutridos de la imaginación, que con el uso de la memoria como punto de partida, pudieron destacarse sobre el promedio, dedicado a ciertas actividades cotidianas necesarias, y permitió que estos pocos fueran moldeando el mundo que nos rodea, entonces, entendemos que el final del siglo, era el momento de reajustar el sistema para adaptarlo a lo que necesitábamos, y no continuar con los sistemas basados en momentos históricos distintos.

La necesidad de la sociedad ya no se basa en la utilidad de la memoria, de hecho, cualquier persona puede acceder a la información, y con ella encuentra la utilidad de la  memoria, y cada vez mas dependemos de nuestros aparatos para aumentar nuestra eficiencia en las respuestas que ameriten la memoria. Sin imaginación los paradigmas no se rompen y sin ese particular evento, no podemos evolucionar como lo venimos haciendo, es por ello, que existe una necesidad latente desde finales del siglo pasado para la restructuración del sistema educativo, para migrar las necesidades de conocimiento por memoria par una de creatividad e imaginación. Un sistema que premie la inventiva y la imaginación, y que deje el trabajo de memorización a los aparatos que tiene más capacidades técnicas que nosotros, es el momento del nuevo renacimiento. 

La inteligencia artificial es un hito importante para la historia del ser humano, porque replantea mas temprano que tarde, la necesidad de reinventarnos mucho más rápido de lo que pensamos, bien que, necesitamos una estructura probada que logre darle nueva utilidad a esta masa creciente de personas, que cada vez mas irán creciendo y buscando las nuevas formas de hacer las cosas.

La creatividad como elemento fundacional, debe ser estudiada física y químicamente, para saber los factores cerebrales que intervienen para estimular este instrumento divino, y no podemos seguir importando a esta era, los sistemas repiten los mismos resultados, las nuevas formas de hacer las cosas, van tomando cada vez mas relevancia a medida que la evolución misma crea nuevas necesidades y ciertos actores cada vez mas se encuentran solos en sus caminos, pero repito, es necesario para fortalecer el crecimiento, fundamentar las bases de una estructura que sistematice las nuevas formas de educación.

Esto nos libera del conocimiento y nos permite usar cada vez mejor la inteligencia artificial, porque solo con imaginación y creatividad se crearan nuevas eras industriales, solo con imaginación y sentido común es que podremos ser útiles para el futuro.

Siendo así, y partiendo del hecho de cada vez más y más necesidades será cubiertas sin grandes costes, por un acceso infinito y económico por tanta competencia llegaremos a un punto muerto de la necesidad. Este punto redefine los paradigmas sobre nuestras infinitas posibilidades, y comienza una era con valor intrínseco diferente, basado en la carencia de necesidad, es menester entender que la carencia de necesidad, transformaría el pensamiento humano por completo.

Si la fuerza laboral desaprende del dogma productivo actual, y aplica nuevas habilidades apalancado con las certezas inequívocas que arroja la Inteligencia Artificial, podríamos llegar mas temprano que tarde al punto cero de las necesidades.

Esto, colocaría a la misma fuerza productiva en estado de ocio, que estimula aun mas la imaginación, y quien logre capitalizar y organizar esta fuerza productiva, los hitos serán como el interés compuesto de la evolución.

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Abg. Jorge Armando Rodrguez H.
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